J'ai enfin retrouvé mes fiches d'un cp. J'ai enregistré les fiches dans le dossier "à tire d'aile." fiches 1 fiches 2 fiches 3 fiches 4 Je plastifiais les fiches et les élèves travaillaient en ateliers.
Lire la suiteJe viens de terminer un livre de Mme Britt Mari-Barth sur les conseils de plusieurs collègues. Il s'agit de "L'apprentissage de l'abstraction". Je vous le conseille fortement. L'élève est actif de ses apprentissages. Il sait ce qu'il va apprendre... http://www.editions-retz.com/auteur-1127.html...
Lire la suiteJ'ai repris les compétences de CM1 en ajoutant les lignes de mon livret. Je n'ai pas écrit le prénom des élèves mais des numéros. Ce document a été réalisé sous open office. Je vais relier, je pense rajouter des pages avec des lignes vierges pour les...
Lire la suiteBonnes vacances à tout le monde. à la rentrée le 2 septembre 2014 ! Léa
Lire la suiteLes élèves ont rencontré des difficultés dans l'utilisation de cet outil. Nous avons élaboré ensemble une nouvelle grille. 1. Dictionnaire 2. Liste de mots ( Picot CM1) 3. groupe verbal 4. Ponctuation 5. groupe grammatical Ils voient tout de suite quelle...
Lire la suiteCette année a été très riche en apprentissages tant de mon côté que de celui des élèves. Je pense continuer sur ma lancée l'an prochain. Et oui, j'anticipe déjà. Ils doivent écrire un maximum ( copie, production d'écrits de toutes sortes) Pour l'orthographe,...
Lire la suiteJe travaille beaucoup à partir de ce site qui est une véritable mine ! http://educ47.ac-bordeaux.fr/sciences/modules.htm
Lire la suiteNous avons terminé d'étudier les nouvelle de "c'est bien". Nous commençons la découverte des nouvelles. Dans la seconde partie, les élèves élaboreront leur propre nouvelle.
Lire la suiteJ'ai élaboré cette fiche. Je fonctionne de cette manière pour chaque liste étudiée chaque semaine. Les erreurs les plus fréquentes sont liées à l'orthographe grammaticale. Nous travaillons énormément sur la reconnaissance de la nature des mots dans la...
Lire la suitePetite évaluation suite à plusieurs séances de pratique. Je demande à la fin de chaque séance ce que les élèves ont appris. J'ai décidé de poser la question à la fin de l'évaluation ainsi je pourrai évaluer l'évolution de leur représentation ! La séance...
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